暑假過半，不少家長開始關注孩子的學習進度。這個假期里，“預制娃”這個詞在家長們之間流行起來。所謂“預制娃”，是指孩子在家提前預習下學期的學習內容，并完成相關練習。開學后，老師則負責對這些預習過的內容進行深化和鞏固。

記者調研發現，各種類型的“預制娃”正在批量產生。一部分學校給出了假期預習指引，更多家長出于升學焦慮，主動為孩子報班、購買教輔資料，推動孩子在假期中加速學習。這一現象背后反映出的是家長對孩子學業的焦慮情緒以及難以克制的搶跑心態。

葉莉莉幾乎成了兩個孩子的全職家教。她的兒子上公辦初中六年級，女兒上民辦小學二年級。對于兒子，她認為學校布置的假期作業多為綜合實踐類項目，缺乏知識含量，因此給他報名了三個學科在線培訓班，整個暑假幾乎都在學習。而對于女兒，學校建議學生復習一年級的知識并預習二年級的內容，甚至會挨家挨戶家訪了解學生的預習情況。因此，葉莉莉也按照學校的建議為女兒制定了詳細的預習計劃。

另一位家長表示，即便學校沒有布置過多的假期作業，但預習新學期課程已成為家校之間的默契。許多家長擔心自己的孩子掉隊，紛紛加入這場被動的跟風競速。文雅的女兒即將升入小學四年級，盡管學校沒有布置太多作業，但她擔心女兒開學跟不上，于是也在假期為女兒安排了預習課程。這種氛圍讓很多家長最終走進了培訓班。