英語作為核心學科引發了不少問題，比如大學男女比例失衡、公務員考試錄取差異，甚至影響到對外國文化的盲目崇拜和當前的性別對立情緒。語言是文化的載體，從小學到研究生階段，英語學習時間長且考試分值高，導致很多人覺得外國一切事物都優于國內。如果英語的地位不變，增強文化自信的努力可能效果有限。

有人認為取消英語地位并不現實，因為改革開放以來，中國已深度融入全球經濟體系，英語在國際貿易中不可或缺。香港等地的許多文件都是英文書寫，一些大學課程也用英語授課。若取消英語教學，將影響對外交流與合作。

按照某些人的功利觀點，沒用的科目就應取消，那么高等數學更應該被撤掉，因為大多數人畢業后很少使用這些知識。這種邏輯下，所有難度較高的學科都將面臨被砍掉的風險，這顯然不切實際。實際上，隨著經濟往來的頻繁，英語在工作中的價值愈發重要，甚至有人為了出國賺高薪而專門學習英語。

有人建議提高語文分數至兩百分，強調母語的重要性。關于公務員考試是否考英語的問題，爭論的核心在于如何平衡教育資源。支持者認為學英語是為了拓寬出路，反對者則覺得被一門外語牽制太累。其實，語言本身是一種獲取信息的工具，不應成為負擔。改變現有的強壓式考試制度，讓英語回歸普通技能的位置，或許能緩解很多矛盾。

對于大多數人來說，能否順暢地與世界交流確實關系到未來的發展機會。這需要根據個人職業規劃來決定，不必像學術研究那樣天天背單詞。當前的爭論反映了人們對教育資源分配的焦慮，希望能找到一個平衡點，既保留傳統文化，又能高效學習外語，爭取更多機會。